一、時間：98年06月26日（星期五）
- 7月 10 週五 200915:02
黃可昕97學年度第二學期第十次國文領域教學研究會會議紀錄
一、時間：98年06月26日（星期五）
- 7月 10 週五 200914:57
第九次國文領域會議給學校的建議
一、時間：2009年6月5日下午1點20分
- 7月 10 週五 200914:54
黃可昕97學年度第二學期第八次國文領域教學研究會會議紀錄
許玉容老師專題分享國文領域第八次教學研究會會議紀錄
- 7月 10 週五 200914:51
黃可昕97學年度第二學期第六次國文領域教學研究會會議紀錄
潘美娟老師專題分享
國文領域第六次教學研究會會議紀錄
國文領域第六次教學研究會會議紀錄
- 7月 10 週五 200914:44
黃可昕97學年度第二學期第五次國文領域教學研究會會議紀錄
課本作家游乾桂醫師蒞臨演講
96學年度下學期國文領域第五次會議紀錄
96學年度下學期國文領域第五次會議紀錄
- 7月 09 週四 200915:58
黃可昕97學年度第二學期第二次國文領域教學研究會會議紀錄
調理精緻美味的南瓜濃湯
材料：
南瓜半顆
馬鈴薯2~~3
西洋芹2~3片
洋蔥 隨意，看個人口味
吐司
鮮乳
奶油
鹽巴少量
黑胡椒
- 7月 09 週四 200915:55
黃可昕97學年度第二學期第一次國文領域教學研究會會議紀錄
國文領域第1次教學研究會議紀錄
時間：2009年2月13日
- 2月 11 週三 200910:41
黃可昕97學年度第一學期第六次國文領域教學研究會會議紀錄
國文領域第六次教學研究會議紀錄
- 1月 20 週二 200908:55
黃可昕97學年度第一學期第八次國文領域教學研究會會議紀錄
國文領域第八次教學研究會議紀錄
- 1月 09 週五 200914:26
黃可昕97學年度第一學期第七次國文領域教學研究會會議紀錄
國文領域第七次會議記錄 97.12.19（五）
一、 主席報告：
（一）7—11圖文比賽，獎金十分優厚，請各位老師鼓勵學生踴躍參加。
（二）臺中市政府來函：為充實本市教育資源網，依據「九年一貫教學資源網學 校資源上傳獎勵實施計畫」，97年度各校上傳件數應至少為全校教師數之40℅，請各位老師於一星期內上傳與教學相關之素材或教學成果，如：教學活動設計、學習單、閱讀單……等，尤以具備創新議題者為佳。
二、領域教師專業對話——歇後語的研究
（一）源起：康軒版國一上國文課本第十二課＜紙船印象＞課文：「曹操的戰鑑——首尾相連」為歇後語運用，是否適當補充相關資料以引起學生學習興趣？
（二）歇後語的解釋
1、定義：歇後語(俏皮話)形式上，只講前半截話，把後面藏起來不說，讓人從前面的話語去推測意思。
歇後語大多由兩部分組成：
前文＜歇面＞是比喻語，後文＜歇底＞是解釋語，也就是引申意。
歇後語在運用時，通常都只講前文示意，讓聽的人自己意會後文。
2、分類：歇後語的比喻一般可以分為四類：
第一，以一般事理和日常經驗打比喻
例如：「上香打噴嚏 一面灰」上香時，噴嚏打到香灰上，當然會噴得一臉都是灰啊
第二，以事物的外型、聲音和特質來打比喻
例如：
1以事物外型打比喻：「非洲和尚 黑人（乞）僧（憎）」
乞丐以前給人印象就是黑黑髒髒的，而且讓人討厭（憎），用這樣來隱喻也是歇後語的特色
2以事物所發出的聲音打比喻：「潮州二胡 自己顧自己」
潮州音樂常以二胡為主樂器，其中的響弦聲效像潮語「自己顧自己」唸很快的音
3以事物特質打比喻：「牛皮燈籠 點不明」
牛皮是不透水不透光的，所以拿它來當燈籠的外罩，光透不出來的，燈籠當然不亮！
第三，以歷史故事、人物事蹟和神話傳說打比喻。
例如：
1以《三國演義》典故打比喻：「劉備見孔明 如魚得水」，
劉備和諸葛亮的事蹟，適合用來形容「惺惺相惜」的友情。
2以《紅樓夢》典故打比喻：「劉姥姥進大觀園 眼花繚亂」。
大觀園中盡是一些劉姥姥沒看過的東西，看得他眼花撩亂！
3以神話傳說打比喻：「姜太公釣魚 願者上釣」。
傳說中姜太公的魚線是沒有釣鉤的，所以釣得到魚的話，只能說是那條魚自願咬住線囉！
第四，以一種虛構的想像來打比喻。
例如：「壽星公吊頸 嫌命長」。
這類比喻的創作，靠的只有作者豐富的想像力。
壽星通常都是慶祝長命百歲，他卻想不開去吊頸自殺，難道他嫌自己命太長？
［歇後語的意思以及他們有什麼引申意］
↑這問題的答案就是＜歇底＞
例：
歇後語全文：「肉包子打狗，有去無回」
歇後語歇面：「肉包子打狗」，講的人通常只講這句
歇後語歇底：「有去無回」，讓聽的人去意會到這個意思
（拿包子打狗，包子都被狗吃了，一點威脅性都沒，還便宜了那隻狗=.=）
只要了解四種比喻的方法，相信你上面所列的歇後語，答案你都能體會。
歇後語為漢語特有的一種隱語。
通常由兩個部分組成，前半部的前提如 同謎面，作為引導；後半部的說明則像謎底，為表達的重點。
參考資料 http://140.111.1.22/mandr/clc/dict/htm/ji/tf46.htm，http://www.keyschinese.com.hk/weekly/030414.htm，自己
· 俏皮話，又叫「歇後語」，分成「兩截」，前半截是一句描述，或是一個比喻，就像謎題
後半截則像是謎底。
有些俏皮話，只要說前半段，聽的人就懂意思啦，如果還不懂意思，等後半段冒出來，免不
了就是一陣哄堂大笑。
· 歇面:脫褲子放屁 歇底:多此一舉
比喻多一道不必要的手續，因為放屁其實不需要脫褲子 \
· 歇面:被窩裡放屁 歇底:獨享
被窩裡放屁只有自己聞得到，說好聽點叫獨享，其實臭到自己，這句話有自作自受的意思
· 歇面:光頭打傘 歇底:無法(髮)無天
本寫為-和尚打傘-取<法>跟<髮>的諧音，也有人說是多此一舉的意思
和尚頭上無髮，撐起傘來又遮住了天。故以和尚打傘比喻目無法紀，無法無天放肆妄為。
· 歇面:吊死鬼化妝 歇底:死要面子
又可以寫為-吊死鬼擦粉-引申為一個人死要面子
吊死鬼已經是往生的人，卻還擦粉化妝愛面子。所以「吊死鬼擦粉」比喻某人「死」要面子
· 歇面:肉包子打狗 歇底:有去無回
狗喜歡吃肉，拿包子打狗，包子被狗吃了，比喻東西再也回不來
· 歇面:橫笛吹火 歇底:到處洩氣
橫笛有很多個孔，拿它來當吹火工具，氣還沒吹到火就散光了，比喻到處丟人之意
· 歇面:矮子坐高凳 歇底:摸不著地
因為人矮坐在高凳子上，腳碰不著地，所以坐得不安穩不踏實的感覺
另有一說為-矮子坐高凳，上下兩難-坐在高凳上碰不著地坐不穩，偏偏坐太高又不好下來，進退兩難
· 歇面:八十歲照鏡子 歇底:老樣子
人活到八十歲算很老了，找鏡子看到的樣子，當然就是<老樣子>，有時候會拿來形容承襲許久的一些事物景物
· 歇面:隔牆吹喇叭 歇底:名(鳴)聲在外
也可說為-隔門縫吹喇叭，名(鳴)聲在外-隔著門牆吹喇叭，對屋內人來說聲音是在外面，
取<鳴聲>跟<名聲>的諧音，拿來形容人事物很有名氣，大家都知道的意思
· 歇面:老鼠忝貓的鼻樑骨 歇底:找死
真的就是那隻老鼠找死，貓的鼻頭下就是嘴巴，一開口老鼠就沒命了，老鼠還去舔？講好聽一點，也可以說那老鼠真有膽量不怕死
· 歇面:老虎帶佛珠 歇底:充當善人
老虎的本質是凶狠負面的，而佛珠是出家人必備之物，出家在以前形象是善良正面的
所以當老虎戴上佛珠，不就是<假善>？因為老虎就算是戴了佛珠，也還是老虎
又因為以前有<出家做仙>的觀念，所以也可以說是<假仙>，現在用來形容一個人做作
· 歇面:狗長犄角 歇底:羊相(出洋相)
狗長了角，就長得跟羊沒啥兩樣了！取<羊相>諧音<洋相>
歇面:大肚婆過獨木橋 歇底:挺而(兒)走險
大肚婆就是孕婦，孕婦走路都要挺著裡面有孩兒的大肚子，加上過獨木橋是非常危險的，
所以是把鋌而走險這成語，用字面上翻譯來打俏皮語
· 歇面:光屁股坐板凳 歇底:有板有眼
唱戲或唱歌合乎拍節板眼，即形容人的言語行事清晰有條理。
其實這是在看戲時耍嘴皮子鬥出來的玩笑話，早期看戲聽歌都坐板凳，不分貧富
窮人家光著屁股坐板凳，屁眼就正對著板子上，這下有板又有眼了！
台下這個<板眼>就跟台上的<板眼>' 相關到了。
· 歇面:公雞鬧嗓門 歇底:不用提(啼)了
鬧嗓門的鬧，跟鬧脾氣的鬧，形容的一種無法控制或故意的行為，而公雞的印象就是<公雞啼>。所以當公雞鬧嗓門，你當然就不用想要聽到牠乖乖啼啦
一、 主席報告：
（一）7—11圖文比賽，獎金十分優厚，請各位老師鼓勵學生踴躍參加。
（二）臺中市政府來函：為充實本市教育資源網，依據「九年一貫教學資源網學 校資源上傳獎勵實施計畫」，97年度各校上傳件數應至少為全校教師數之40℅，請各位老師於一星期內上傳與教學相關之素材或教學成果，如：教學活動設計、學習單、閱讀單……等，尤以具備創新議題者為佳。
二、領域教師專業對話——歇後語的研究
（一）源起：康軒版國一上國文課本第十二課＜紙船印象＞課文：「曹操的戰鑑——首尾相連」為歇後語運用，是否適當補充相關資料以引起學生學習興趣？
（二）歇後語的解釋
1、定義：歇後語(俏皮話)形式上，只講前半截話，把後面藏起來不說，讓人從前面的話語去推測意思。
歇後語大多由兩部分組成：
前文＜歇面＞是比喻語，後文＜歇底＞是解釋語，也就是引申意。
歇後語在運用時，通常都只講前文示意，讓聽的人自己意會後文。
2、分類：歇後語的比喻一般可以分為四類：
第一，以一般事理和日常經驗打比喻
例如：「上香打噴嚏 一面灰」上香時，噴嚏打到香灰上，當然會噴得一臉都是灰啊
第二，以事物的外型、聲音和特質來打比喻
例如：
1以事物外型打比喻：「非洲和尚 黑人（乞）僧（憎）」
乞丐以前給人印象就是黑黑髒髒的，而且讓人討厭（憎），用這樣來隱喻也是歇後語的特色
2以事物所發出的聲音打比喻：「潮州二胡 自己顧自己」
潮州音樂常以二胡為主樂器，其中的響弦聲效像潮語「自己顧自己」唸很快的音
3以事物特質打比喻：「牛皮燈籠 點不明」
牛皮是不透水不透光的，所以拿它來當燈籠的外罩，光透不出來的，燈籠當然不亮！
第三，以歷史故事、人物事蹟和神話傳說打比喻。
例如：
1以《三國演義》典故打比喻：「劉備見孔明 如魚得水」，
劉備和諸葛亮的事蹟，適合用來形容「惺惺相惜」的友情。
2以《紅樓夢》典故打比喻：「劉姥姥進大觀園 眼花繚亂」。
大觀園中盡是一些劉姥姥沒看過的東西，看得他眼花撩亂！
3以神話傳說打比喻：「姜太公釣魚 願者上釣」。
傳說中姜太公的魚線是沒有釣鉤的，所以釣得到魚的話，只能說是那條魚自願咬住線囉！
第四，以一種虛構的想像來打比喻。
例如：「壽星公吊頸 嫌命長」。
這類比喻的創作，靠的只有作者豐富的想像力。
壽星通常都是慶祝長命百歲，他卻想不開去吊頸自殺，難道他嫌自己命太長？
［歇後語的意思以及他們有什麼引申意］
↑這問題的答案就是＜歇底＞
例：
歇後語全文：「肉包子打狗，有去無回」
歇後語歇面：「肉包子打狗」，講的人通常只講這句
歇後語歇底：「有去無回」，讓聽的人去意會到這個意思
（拿包子打狗，包子都被狗吃了，一點威脅性都沒，還便宜了那隻狗=.=）
只要了解四種比喻的方法，相信你上面所列的歇後語，答案你都能體會。
歇後語為漢語特有的一種隱語。
通常由兩個部分組成，前半部的前提如 同謎面，作為引導；後半部的說明則像謎底，為表達的重點。
參考資料 http://140.111.1.22/mandr/clc/dict/htm/ji/tf46.htm，http://www.keyschinese.com.hk/weekly/030414.htm，自己
· 俏皮話，又叫「歇後語」，分成「兩截」，前半截是一句描述，或是一個比喻，就像謎題
後半截則像是謎底。
有些俏皮話，只要說前半段，聽的人就懂意思啦，如果還不懂意思，等後半段冒出來，免不
了就是一陣哄堂大笑。
· 歇面:脫褲子放屁 歇底:多此一舉
比喻多一道不必要的手續，因為放屁其實不需要脫褲子 \
· 歇面:被窩裡放屁 歇底:獨享
被窩裡放屁只有自己聞得到，說好聽點叫獨享，其實臭到自己，這句話有自作自受的意思
· 歇面:光頭打傘 歇底:無法(髮)無天
本寫為-和尚打傘-取<法>跟<髮>的諧音，也有人說是多此一舉的意思
和尚頭上無髮，撐起傘來又遮住了天。故以和尚打傘比喻目無法紀，無法無天放肆妄為。
· 歇面:吊死鬼化妝 歇底:死要面子
又可以寫為-吊死鬼擦粉-引申為一個人死要面子
吊死鬼已經是往生的人，卻還擦粉化妝愛面子。所以「吊死鬼擦粉」比喻某人「死」要面子
· 歇面:肉包子打狗 歇底:有去無回
狗喜歡吃肉，拿包子打狗，包子被狗吃了，比喻東西再也回不來
· 歇面:橫笛吹火 歇底:到處洩氣
橫笛有很多個孔，拿它來當吹火工具，氣還沒吹到火就散光了，比喻到處丟人之意
· 歇面:矮子坐高凳 歇底:摸不著地
因為人矮坐在高凳子上，腳碰不著地，所以坐得不安穩不踏實的感覺
另有一說為-矮子坐高凳，上下兩難-坐在高凳上碰不著地坐不穩，偏偏坐太高又不好下來，進退兩難
· 歇面:八十歲照鏡子 歇底:老樣子
人活到八十歲算很老了，找鏡子看到的樣子，當然就是<老樣子>，有時候會拿來形容承襲許久的一些事物景物
· 歇面:隔牆吹喇叭 歇底:名(鳴)聲在外
也可說為-隔門縫吹喇叭，名(鳴)聲在外-隔著門牆吹喇叭，對屋內人來說聲音是在外面，
取<鳴聲>跟<名聲>的諧音，拿來形容人事物很有名氣，大家都知道的意思
· 歇面:老鼠忝貓的鼻樑骨 歇底:找死
真的就是那隻老鼠找死，貓的鼻頭下就是嘴巴，一開口老鼠就沒命了，老鼠還去舔？講好聽一點，也可以說那老鼠真有膽量不怕死
· 歇面:老虎帶佛珠 歇底:充當善人
老虎的本質是凶狠負面的，而佛珠是出家人必備之物，出家在以前形象是善良正面的
所以當老虎戴上佛珠，不就是<假善>？因為老虎就算是戴了佛珠，也還是老虎
又因為以前有<出家做仙>的觀念，所以也可以說是<假仙>，現在用來形容一個人做作
· 歇面:狗長犄角 歇底:羊相(出洋相)
狗長了角，就長得跟羊沒啥兩樣了！取<羊相>諧音<洋相>
歇面:大肚婆過獨木橋 歇底:挺而(兒)走險
大肚婆就是孕婦，孕婦走路都要挺著裡面有孩兒的大肚子，加上過獨木橋是非常危險的，
所以是把鋌而走險這成語，用字面上翻譯來打俏皮語
· 歇面:光屁股坐板凳 歇底:有板有眼
唱戲或唱歌合乎拍節板眼，即形容人的言語行事清晰有條理。
其實這是在看戲時耍嘴皮子鬥出來的玩笑話，早期看戲聽歌都坐板凳，不分貧富
窮人家光著屁股坐板凳，屁眼就正對著板子上，這下有板又有眼了！
台下這個<板眼>就跟台上的<板眼>' 相關到了。
· 歇面:公雞鬧嗓門 歇底:不用提(啼)了
鬧嗓門的鬧，跟鬧脾氣的鬧，形容的一種無法控制或故意的行為，而公雞的印象就是<公雞啼>。所以當公雞鬧嗓門，你當然就不用想要聽到牠乖乖啼啦
