我們知道一個人不讀書或少讀書,可能變得比較沒教養。不為娛樂而讀書,因為娛樂的取得方式有不同的類型與形式,但如果連實用書籍都不讀的話,知識取得匱乏,可能會讓自己在社會上缺乏競爭力,限於不利的地位。

   書讀得愈多,才有愈大的游移空間。一個人在社會中往往會被鎖定在某個層次、某個位階與某個定點,如果不藉著讀書來擴張自己的心靈,多半會被鎖在定點而無法逃脫,所以不管是為了教養、工作或娛樂而讀書,多讀書的益處一定多過於不讀書。

興趣是讀書的主要動機

   經調查,超過六成的人認為讀書是興趣使然,有兩成八的人是基於課業或工作的需要,一成五的人認為增長見聞是讀書的動力之一。由於受訪者可重複選擇,所以一個人可以有很多讀書的動機。

   在交叉分析中可以發現,教育程度愈高,因為工作與課業需要而讀書的動機愈強;教育程度愈低,因為「增長見聞」而讀書的動機愈強。這樣的情況與一般的期望相符,由於現在的科技進步實在太快,在職場上的人必須不斷進修,以免自己遭到社會淘汰;相對的,教育程度較低的人,眼見外在環境不斷進步,因此也感受到壓力,必須藉由讀書來尋求與社會同步。

我的讀書方式

   近十年來,整個外在環境的變動甚劇,個人的成長與知識的涉獵速度也必須加快腳步,在此僅就個人的讀書方式和心得與大家分享:

一、不要盡讀軟書:
   文學、藝術或名人、藝人的心得、感想,雖非全無價值,但知識的累積通常鮮少從這些書中得來,試著擴大自己的讀書領域,不要盡讀軟書,偶一為之即可。
二、多讀好書比多讀書重要:
   一本好書往往勝過十本普通的書,如果盡挑些對自己少有造就的書籍,往往花了時間與金錢,回報卻不成比例,與其這樣,不如挑本好書。仔細品味,總比大口大口地吞書來得有價值。
三、利用網路讀書:
   目前電子書已漸漸廣泛,在可見的未來,會有專門讀電子書的電子書包出現,屆時閱讀電子書將更為方便;不過在目前,因為電子書尚未成熟,比較可行的方式是在網路上尋求吸收資訊的機會,讓自己能夠與時代同步,不讓自己輕易遭到淘汰。
四、養成終身學習的讀書習慣:
   讀書是為了讓自己變得更有價值,不管你是為了什麼目的讀書,很重要的是,你必須將讀書看做是生存的必需品一樣,自己能夠活到老,學到老,也讀到老。

資訊爆炸的閱讀策略

   知識的衍生與傳播相當快速,面對廣泛的書籍,瑣碎地隨意閱讀,所獲取的瑣碎知識片段,效用實在有限,具策略性有系統的閱讀規劃,會讓我們更井然有序且事半功倍地增進閱讀效果。首先,我們面臨取捨問題,既然需要取捨,就必須要有方法、有原則、有目標,即所謂有「閱讀策略」,否則「學海無涯」,雖勤,仍不知何處是岸邊呢!

群書在側,有所取捨

   在資訊爆炸時代,強調知識管理,為了能夠發揮「有知識的人,力上加力」的本領,我們也少不了要鑽研一些專業領域及提昇生活品質的書刊,以下提供大家選擇的參考:

一、提昇生活智慧的書:
   在社會上,我們也許扮演許許多多不同角色的領導者,所以,養成適當的閱讀習慣,是刻不容緩的議題。書讀愈多,愈可以補足生活上難以接觸的層面,拓展更多生活智能;反之,若不讀書或是少讀書,則易流於故步自封,或是井底之蛙的遺憾。
二、提昇專業能力的書:
   中國古訓:「萬貫家財,不如一技在身。」在知識經濟的時代裡,仍顯得格外適用,有了一技之長,再加上正直刻苦的心,相信要擁有一份工作是不難的。
   無論擅長廚藝、中英文電腦打字、電腦文書處理、會計作業、編輯寫作、程式設計等等,都有助於在職場上占有一席之地,所以,為了讓自己,甚至為了成家立業之所需,人人都要切合職場脈動,紮紮實實學得一技之長。同時為了保有職場專業競爭力,我們應更進一步將累積的經驗與知識加以整理、研究,甚或創新,讓自己不斷提昇所謂的邊際價值,那麼無論處在任何環境裡,都能勝卷在握。
三、提昇生活品質的書:
   發明四角號碼中文字典檢字法的王雲五先生說:「為學要如金字塔,要能博大要能高;為學要如群山峙,一峰突出眾峰環。」提醒我們除了專業知識外,還應盡力博覽群籍的最好諍言,用大哉言說,廣博的知識,可以拓展視野與開放胸襟;用平實的口語說,多一本書,多一扇窗,空氣陽光,雨露均霑,對生活品質會有許多貢獻。
   首先,就一般社會生活面來說,最熱門的首推有關人際關係的書籍;其次,就個人面來談,不妨挑選一些輕鬆易懂又實用的書籍,用以改善或增進身心健康,像是身心保健、疾病預防、休閒旅遊……等書刊。

有限時空,無限視野

   閱讀,應該是生活中不可或缺的一部分,現在的科技進步,閱讀已更加便利與多元,就材料而言,已不必侷限於書本;就空間而言,已不必侷限於教室或圖書館;就物件而言,更可以是自然景觀、人物畫像、建築設計、微妙布置、雕刻藝術、各種文物等等。經由科技進步與人類智慧巧思的整合,已讓閱讀變成是種感官與素材多元交會激盪,更為有趣的即時互動。

   既然資訊在種類上愈趨多元,在累積上愈趨豐富,在傳播上愈趨快速,我們就應該尋求重效率、講方法的閱讀策略。

一、閱讀過程規劃:
  學者 Graves 歸納列舉八個重要的閱讀策略:
    (一)應用既有知識。
    (二)提問題且回答。
    (三)嘗試進行推論。
    (四)把握重點內容。
    (五)作摘要以備忘。 
    (六)整理圖表資料。 
    (七)思考相關環節。 
    (八)反省檢討調整。
二、閱讀優先順序:
  資訊資源浩瀚無涯,但是囿於我們的時間與經歷實在有限,所以我們應針對個人需求妥切做些優先順序的閱讀安排。
三、閱讀時間管理:
  我們需要思考自己的生活目標與方向,甚至區分出長程目標、中程目標與近程目標,分別擬定互相關聯且穩定達成的內容。

結語

   愛因斯坦說:「閱讀是孩子最珍貴的寶藏。」其實,在強調知識的世代裡,應隨時提醒自己養成閱讀習慣,善用閱讀策略,使自己具備尋找資源用以解決問題的能力。無論在學校、在家庭、在社會中,都需要我們正視終身學習、終身閱讀的基本認知,才能在知識滿盈的新世紀裡,游刃有餘。 

(資料來源:飛揚專刊43期)

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