國文領域第1次教學研究會議紀錄

 

時間:2009年2月13日

 

地點:行政大樓二樓會議室

 

召集人:黃可昕老師

 

參加人員:如簽到表

 

會議紀錄內容:

一、主席宣布事項:

(1)    5月份多媒體創新設計比賽由才文月師參加。

(2)    3月份國語文競賽,另學校有語文競賽VCD可供指導老師訓練選手用。

(3)    調查第二專長老師:柯瓊華師、莊佩綺師、陳怡親師、施志雄師。

(4)    總務處請老師注意油印版權問題。

二、討論事項:

(1)    本校社團自98學年度起,社團變動事宜:

結論:請教學組說明本校課程節數安排,再做討論。

(2)    討論年級事務:

一年級:本次會考題目太難,時間太短,請教務處能將會考排入固定行事曆,細節由教務處統籌辦理。另一年級任教國文科老師共識:98學年度開學第一週列入固定行事曆,辦理國文科會考。

(3)    作文4篇。

(4)    月考作文:一年級-最想感謝的人、我的壞習慣;

二年級-如果沒有考試、一個人在家。

(5)    月考範圍:

 

第一次月考範圍

第二次月考範圍

第三次月考範圍

一年級

L1L4

論孟精華3140

語文(一)-L8

論孟精華4150

語文(二)-L12

論孟精華5160

出題老師

才文月師

樓繼中師

林淑惠師

二年級

L1L4

孟子第6

語文(一)-L8

孟子第7

語文(二)-L12

孟子第89

出題老師

韓育薇師

賴淑娟師

廖秀娟師

三年級

L5-語文(二)

 

 

 

 

 

 

三、臨時動議:

王淑玲師:學生國語文競賽選手訓練多用額外時間(午休時間)訓練,有特殊專長老師可否減課2節?若有困難,可否免兼導師。更希望學校能由主任帶領,使選手有受重視的感覺,而非孤軍奮鬥,有些學校全程錄影,尤其光明國中張校長年年親自帶領。

主席:讓選手發揮專長,讓選手感覺他未來是有希望的,更有動力,甚至基測可加分。

且向上國中名聲傳開,對校招生一定是良性循環。

四、專題分享(摘路自「色彩魔術師」網站):

   文學中有許許多多的顏色,作者的安排有其特殊的用意或象徵,像我們熟知的「紅豆生南國,……,此物最相思」,為何作者用「紅豆」?而不用「綠豆」?原來「紅」色象徵「熱情」,象徵「對情人的熱情」,才有「相思」。

為方便教學使用,提供色彩魔術師

網址http://mail.jmes.tpc.edu.tw/~art/course1.html

供老師參考,並摘錄如下:



具體象徵-血液、夕陽、心臟、 火焰

抽象象徵-熱情、危險、喜慶、 反抗、爆發





具體象徵-橘子、晚霞、柳橙、 秋葉

抽象象徵-溫情、快樂、熾熱、 積極、明朗





具體象徵-香蕉、黃金、黃菊、 注意信號

抽象象徵- 明快、注意、光明、 不安、野心





具體象徵-樹葉、草木、公園、 安全信號

抽象象徵-和平、理想、希望、 成長、安全





具體象徵-海洋、藍天、遠山、 湖海

抽象象徵- 沈靜、憂鬱、涼爽、 理性、自由





具體象徵-葡萄、茄子、紫羅蘭、紫菜

抽象象徵-高貴、神祕、嫉妒、 優雅、病態





具體象徵-白雪、白紙、白雲、 護士

抽象象徵-純潔、樸素、神聖、 虔誠、虛無





具體象徵-夜晚、墨、木炭、頭髮

抽象象徵-死亡、邪惡、恐怖、 嚴肅、孤獨

 

 

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