向上國中九十六學年度第二學期國文領域會議第三次會議記錄

壹、時間:97314

貳、地點:國文領域辦公室

參、召集人:黃碧真     記錄:柯瓊華

肆、主席報告:

一、請同仁至「台中市教學資網」上傳或下載相關教學設計或資源,以充實個人教學。

二、3/263/27為本學期第一次成績評量,敬請同仁掌握教學進度,並指導同學充分準備。

伍、討論事項:

第一次成績評量各年級國文科進度表確認

一年級

二年級

三年級

第一課~第四課

語文常識(一)

論文51-60

第一課~第四課

語文天地(一)

第一課~第四課

語文天地(一)

 

陸、專業對話:

學測作文教學策略分享

取自:http://www.literary-house.com/hnm/hnm/books.asp?book=book_04

一、    教育部宣佈95年全面試辦加考作文(寫作測驗)單獨設科(時間50分鐘)96年正式加考作文(寫作測驗)單獨設科(時間50分鐘)

二、    寫作測驗分六級,分數以級分乘2加入基測總分

三、    寫作測驗在考驗學生敘事、描寫、議論、說明四大能力

根據基測推動委員會提出寫作目的,就是要考驗學生能流利的敘事,生動的描述;在有關論說文方面,能在議論方面有自己的想法,在說明方面,能清楚明白說明,讓讀者心服口服。

四、    立意、取材、組織結構、遣詞造句、格式標點錯別字

1.    立意取材佔30%

2.    組織結構佔40%

3.    遣辭造句佔20%

4.    格式、標點、錯別字佔10%

五、    考題趨勢:生活化、社會化

六、    寫作文章,和一般口述不同。口述,如果不能完全表達,還可比手劃腳,加上表情動作,如此對方也能瞭解;寫作文章就不同了,除了清楚明白,還要流暢生動,進而感性動人,這其間,就要講究規矩和技巧了。有什麼規矩呢?分述如下。

1.    在論說文方面:

l          明白題意,知道屬何類型?依類型要求解釋、證明、提方法

l          議論方面要有真知卓見,不能人云亦云,要能表達看法見解。

l          為了讓讀者信服,該引經據典,引用證據,使讀者深信不疑,達到說服力量。

l          對於證據的使用,有理證、事證、物證、語證、譬喻證等,妥善安排運用。

l          寫論說文,要攻心為上,步步逼人,如此,才有可讀性及戰鬥力。

2.    在記敘文方面:

l          人、物、景、地的描述要逼真,有親眼目睹感覺。

l          在敘事方面要活潑生動不呆板。

l          能給讀者舊事重演的感覺。

3.    在抒情文方面:

l          對人的抒情以敘事加懷想。

l          對為物的抒情以敘事加懷想。

l          先感動自己才能感動別人。

l          是以自己的感受得到讀者的迴響。

l          要沉澱心情、培養情緒,蘊釀感情,才能寫出感人的文章。

4.    在應用文方面:

l          書信、啟事、通知、請帖、便條都有一定的稱呼、格式、寫法、署名,不能弄錯或失誤。

七、    怎樣開頭、展開、結尾?

1.    有很多方式,最重要的就是要引人入勝,在開始使讀者明白題意和重點,就像鳳的頭,是全身最精美的地方。

2.    接下來展開的方式,依據題目類型而有不同,展開的方式完全要顧慮到首尾遙相呼應,就是不能離題。

3.    敘事要活潑,論事要語簡言賅,適時舉證說明。

4.    本論或正文,應多表達,就像豬的肚子,內容充實。

5.    結尾就像豹的尾巴,要強而有力,總結前文,加上呼籲,適時結束。

八、    閱卷老師心理

1.    文長適當,合乎題意,字跡工整,紙面清潔。

2.    表達流暢,真實不假,內容言之有物。

3.    段落順序清楚自然流暢,要求四至五段。

4.    標點正確,語法不偏,不喜加入外來語、網路語言。

5.    能給人好印象,有正人君子,不喜獨樹一格,或激進言語,浪蕩不羈更不受歡迎。不能亂批評已有公論之歷史人物。

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