向上國中九十六學年度第二學期國文領域會議第三次會議記錄
壹、時間:97年3月14日
貳、地點:國文領域辦公室
參、召集人:黃碧真 記錄:柯瓊華
肆、主席報告:
一、請同仁至「台中市教學資網」上傳或下載相關教學設計或資源,以充實個人教學。
二、3/26、3/27為本學期第一次成績評量,敬請同仁掌握教學進度,並指導同學充分準備。
伍、討論事項:
第一次成績評量各年級國文科進度表確認
一年級 | 二年級 | 三年級 |
第一課~第四課 語文常識(一) 論文51-60則 | 第一課~第四課 語文天地(一) | 第一課~第四課 語文天地(一) |
陸、專業對話:
學測作文教學策略分享
取自:http://www.literary-house.com/hnm/hnm/books.asp?book=book_04
一、 教育部宣佈95年全面試辦加考作文(寫作測驗)單獨設科(時間50分鐘);96年正式加考作文(寫作測驗)單獨設科(時間50分鐘)。
二、 寫作測驗分六級,分數以級分乘2加入基測總分
三、 寫作測驗在考驗學生敘事、描寫、議論、說明四大能力
根據基測推動委員會提出寫作目的,就是要考驗學生能流利的敘事,生動的描述;在有關論說文方面,能在議論方面有自己的想法,在說明方面,能清楚明白說明,讓讀者心服口服。
四、 立意、取材、組織結構、遣詞造句、格式標點錯別字
1. 立意取材佔30%
2. 組織結構佔40%
3. 遣辭造句佔20%
4. 格式、標點、錯別字佔10%
五、 考題趨勢:生活化、社會化
六、 寫作文章,和一般口述不同。口述,如果不能完全表達,還可比手劃腳,加上表情動作,如此對方也能瞭解;寫作文章就不同了,除了清楚明白,還要流暢生動,進而感性動人,這其間,就要講究規矩和技巧了。有什麼規矩呢?分述如下。
1. 在論說文方面:
l 明白題意,知道屬何類型?依類型要求解釋、證明、提方法…
l 議論方面要有真知卓見,不能人云亦云,要能表達看法見解。
l 為了讓讀者信服,該引經據典,引用證據,使讀者深信不疑,達到說服力量。
l 對於證據的使用,有理證、事證、物證、語證、譬喻證…等,妥善安排運用。
l 寫論說文,要攻心為上,步步逼人,如此,才有可讀性及戰鬥力。
2. 在記敘文方面:
l 人、物、景、地的描述要逼真,有親眼目睹感覺。
l 在敘事方面要活潑生動不呆板。
l 能給讀者舊事重演的感覺。
3. 在抒情文方面:
l 對人的抒情─以敘事加懷想。
l 對為物的抒情─以敘事加懷想。
l 先感動自己才能感動別人。
l 是以自己的感受得到讀者的迴響。
l 要沉澱心情、培養情緒,蘊釀感情,才能寫出感人的文章。
4. 在應用文方面:
l 書信、啟事、通知、請帖、便條…都有一定的稱呼、格式、寫法、署名,不能弄錯或失誤。
七、 怎樣開頭、展開、結尾?
1. 有很多方式,最重要的就是要引人入勝,在開始使讀者明白題意和重點,就像鳳的頭,是全身最精美的地方。
2. 接下來展開的方式,依據題目類型而有不同,展開的方式完全要顧慮到首尾遙相呼應,就是不能離題。
3. 敘事要活潑,論事要語簡言賅,適時舉證說明。
4. 本論或正文,應多表達,就像豬的肚子,內容充實。
5. 結尾就像豹的尾巴,要強而有力,總結前文,加上呼籲,適時結束。
八、 閱卷老師心理
1. 文長適當,合乎題意,字跡工整,紙面清潔。
2. 表達流暢,真實不假,內容言之有物。
3. 段落順序清楚自然流暢,要求四至五段。
4. 標點正確,語法不偏,不喜加入外來語、網路語言。
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