近年來學生國語文程度顯著下降,寫起文章來詞不達意,錯字連篇,亂用成語,還會唸錯字。尤其電腦普及後,按鍵盤取代書法的訓練,網路語言創造出一些怪異名詞來。如「美女與野獸」寫成「美女與野受」、「近視度數」寫成「進士度數」、「造福人群」寫成「造服人群」、「原諒」寫成「原量」、「出去玩」寫成「出企玩」、「漫畫」寫成「慢畫」,一篇三百字左右的短文,可以挑出十五個錯字。

   又受到「臺灣心,鄉土情」的影響,臺灣鄉土味語文也愈來愈普遍,尤其是選戰時,文宣滿天飛,什麼「好鬥陣」、「好央請」、「好差教」,以至於「上介好」、「上界勇」、「上界讚」等都出籠,甚至於「賭爛票」也出現在平面媒體大標題上。殊不知「賭爛」二字是不雅的鄉土語言,「爛」是指男性生殖器官,而「賭爛票」則是說選民討厭甲候選人,而刻意把票投給乙候選人,雖然他對乙候選人並不認同,此之謂也。

  除上面錯別字連篇之外,面對文中充斥著:降子(這樣子)、你ㄅㄔ(你白痴)、係金 A(是真的)、粉漂亮(很漂亮),不勝枚舉的網路語言與符號,總讓我憂心忡忡,如果用在網路聊天室,應該是創意又有趣吧!但是用在課堂作文合適嗎?難道踏出校園投入職場能這樣寫公文嗎?也有許多學生常將長得相像的單字搞混,像是弄不清「栗」與「粟」的差異、將「裸」的發音念成「果」等。其實寫作文最能看出一個人的思考、統整組織、表達和創造力。

   當大家憂心「英文程度的雙峰現象」或「建構式數學的存廢」等熱門話題之餘,是否注意到孩子的閱讀能力變差,作文能力也變差了?不會寫的國字愈來愈多,受影響的何只「國文」一科,「理科」的應用問題看不懂老師問什麼?「歷史」的史料分析更是無從下筆,「英文」作文的結構也零亂鬆散,教人怎能不著急?

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